北京天使儿童医院诊疗项目

脑瘫思维拓展课程

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   课程名称:思维拓展课程

  以“寓教于乐,让孩子在快乐中成长”、“快乐学习,轻松学习”为理念,打造了一系列思维拓展项目。这种教育的作用不同于也不亚于家庭教育和学校教育,对儿童未来的成长有着决定性的作用。事实上,许多家长对家庭和学校以外的教育知之甚少,使孩子的成长受到严重影响,智商、情商、健商得不到均衡发展。>>>点击直接咨询康复教育

  思维拓展课程针对问题:

  学习能力差、好动不安、注意力不集中、自闭、孤独、胆小、语言发育迟缓、思维不灵活,易受挫、缺乏自信。

  思维拓展课程内容:

  一、肯定-否定-存疑

  1、思维的肯定视角就是,当头脑思考一种具体的事物或者观念的时候,首先设定它是正确的、好的、有价值的,然后沿着这种视角,寻找这种事物或观念的优点和价值。>>>点击直接咨询康复教育

  2、思维中的“否定视角”正相反,否定,也可以理解为“反向”,就是从反面和对立面来思考一个事物;并在这种视角的支配下寻找这个事物或者观念的错误、危害、失败、缺少之类的负面价值。

  3、对于某些事物、观念或者问题,我们一时也许难以判定,那就不应该勉强地“肯定”或者“否定”,不妨放下问题,让头脑冷却一下,过一段时间再进行判定。这就是“存疑视角”。

  二、自我-他人-群体

  1、我们观察和思考外界的事物,总是习惯以自我为中心,用我的目的、我的需要、我的态度、我的价值观念、情感偏好、审美情趣等等,作为“标准尺度”去衡量外来的事物和观念。

  2、“他人视角”要求我们,在思维过程中尽力摆脱“自我”的狭小天地,走出“围城”,从别人的角度,站在“城外”,对同一事物和观念进行一番思考,发现创意的苗头。

  3、任何群体总是由个人组成的,但是,对于同一个事物,从个人的视角和从群体的视角,往往会得出不同的结论。>>>点击直接咨询康复教育

  三、无序-有序-可行

  1、“无序视角”的意思是说,我们在创意思维的时候,特别是在思维的初期阶段,应该尽可能地打破头脑中的所有条条框框,包括那些“法则”、“规律”、“定理”、“守则”、“常识”之类的东西,进行一番“混沌型”的无序思考。

  2、“有序视角”的含义是,我们的头脑在思考某种事物或者观念的时候,按照严格的逻辑来进行,透过现象,看到本质,排除偶然性,认识必然性。>>>点击直接咨询康复教育

  3、创意的生命在于实施,我们必须实事求是地对观念和方案进行可行性论证,从而头脑中的新创意,能够在实践中获得成功。这就是“可行视角”。 后,我们应该牢记的是——创新思维是一种习惯。要想拥有这种习惯必须得通过认真地学习,掌握各种创新思维方法,科学有序的方法才是成功的坚实基础!

李萍

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王玲

王玲  

擅长:小儿脑瘫、精神发育迟滞(智力低下)、智障、弱智、癫痫、自闭症。...详情

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